مقاله بررسی رابطه تحقیق و پژوهش و افزایش انگیزه و پیشرفت تحصیلی در دانشجویان به صورت فایل word   ( ورد ) و قابل ویرایش می باشد . که دارای ۸۹ صفحه بوده و جهت دریافت و دانلود متن و فایل کامل آن می توانید بر روی گزینه خرید انتهای متن کلیک نمایید و پس از وارد نموده اطلاعات و آدرس ایمیل خود قادر به پرداخت آنلاین و دریافت آنی متن کامل و فایل ورد مقاله و پروژه مربوطه باشید . همچنین لینک دانلود تحقیق مربوطه همان لحظه به آدرس ایمیل شما ارسال می گردد.

منابع و ماخذ :

پاشا شریفی ، حسن ، شریفی ، نسترن ، روش های تحقیق در علوم رفتاری ، ۱۳۸۳ انتشارات سخن .

پروژه تحقیقاتی ، بررسی رابطه ی بین عزت نفس و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان دختر دوره ی راهنمایی شهر سبزوار در سال تحصیلی ۸۴ – ۸۳ ، مریم طبسی ، آبان ۸۳ .

جان بست ، روش های تحقیق در علوم تربیتی و رفتاری ، ۱۳۸۱ ، انتشارات رشد .

حافظ نیا، محمد رضا ، مقدمه ای بر روش تحقیق در علوم انسانی ، ۱۳۸۲ ، انتشارات سمت .

دفترچه دانشپذیری دوره کارشناسی فراگیر .

دلاور ، علی ، روش تحقیق در روان شناسی و علوم تربیتی ، ۱۳۸۳ ، انتشارات دانشگاه پیام نور .

دلاور ، علی ، روش های آماری در علوم تربیتی و روان شناسی ، ۱۳۸۳ ، انتشارات پیام نور .

ستاری ، جایگاه پژوهش در ایران ، ۱۳۷۱ ، انتشارات آگاه .

فرهنگ معین .

۱۰- قاسمی پور ، اقبال ، راهنمای عملی پژوهش در عمل ، ۱۳۸۱ ، انتشارات پژوهشکده تعلیم و تربیت .

۱۱- سیف ، علی اکبر ، اندازه گیری سنجش و ارزشیابی آموزشی ، ۱۳۸۴ ، نشر دوران

۱۲- مضطرزاده ، تحقیق و پژوهش ، ۱۳۷۵ ، انتشارات آگاه .

۱۳- مکنون ، مجله علمی و کاربردی پژوهش در علم و صنعت ، ۱۳۷۴ ، انتشارات دانشگاه صنعتی شریف .

۱۴- ملکی ،  مجله ی پژوهش و صنعت ، ۱۳۷۳ .

۱۵- نادری ، عزت الله ، سیف نراقی ، مریم ، روش های تحقیق و چگونگی ارزشیابی آن در علوم انسانی ، ۱۳۷۲ ، انتشارات دفتر تحقیقات و انتشارات .

۱۶- ورهرام ، فصلنامه ی سیاست علمی و پژوهشی ، ۱۳۷۳ .

۱۷- لاریجانی ، ف ، مروری بر تحقیق و پژوهش ، ۱۳۷۵ ، انتشارات مجله رهیافت .

فهرست مطالب

فصل اول : کلیات پژوهش ۱
مقدمه ۲
بیان مسئله ۴
اهیمت و ضرورت پژوهش ۵
اهداف پژوهش ۷
سؤالات پژوهش ۸
فرضیات پژوهش ۹
انواع متغیر ۱۰
تعریف مفاهیم و اصطلاحات اساسی ۱۲
خلاصه فصل اول ۱۵
فصل دوم : پیشینه ی تحقیق ۱۷
مقدمه ۱۸
تاریخچه ی تحقیق ۲۰
ارائه ی نظریات درباره تحقیق ۲۲
تحقیقات انجام شده ۲۵
ویژگی های تحقیق از نظر تاک من ۲۹
ویژگی های تحقیق از نظر جان بست ۳۰
پیشرفت تحصیلی و عوامل مربوط به آن ۳۲
خلاصه فصل دوم ۳۴
فصل سوم : روش تحقیق ۳۵
مقدمه ۳۶
روش تحقیق ۳۶
جامعه آماری ۳۸
حجم نمونه و روش نمونه گیری ۳۹
روش جمع آوری اطلاعات ۳۹
روایی ۴۰
روایی محتوایی ۴۱
روایی بیرونی ۴۲
پایایی ۴۲
ضریب آلفای کرونباخ ۴۳
ابراز جمع آوری اطلاعات ۴۴
روش تجزیه و تحلیل اطلاعات ۴۵
خلاصه فصل سوم ۴۹
فصل چهارم : تجزیه و تحلیل یافته های پژوهشی ۵۰
مقدمه ۵۱
تجزیه و تحلیل آماری ۵۱
بررسی سؤالات پرسشنامه ۵۲
بررسی فرضیات تحقیق ۶۷
خلاصه فصل چهارم ۶۹
فصل پنجم : خلاصه و نتیجه گیری ۷۰
خلاصه فصل اول ۷۱
خلاصه فصل دوم ۷۳
خلاصه فصل سوم ۷۴
خلاصه فصل چهارم ۷۶
تفسیر نتایج تحقیق ۷۸
پیشنهادات تحقیق ۸۲
موانع و تنگاناهای تحقیق ۸۳
منابع و مأخذ ۸۴

چکیده

رمز توسعه و پیشرفت جوامع توسعه یافته (بویژه کشورهای غربی) را توجه به امر پژوهش و تحقیق دانسته و به این امر اشاره کرده که توسعه ی همه جانبه ی هر کشوری  ، چه در زمینه ی اقتصادی ، چه در زمینه ی اجتماعی و یا در هر زمینه ی دیگری ، شروع کار و فعالیت بر پایه ی تحقیقات است .

و این نکته نیز تصریح شده است که پژوهش و تحقیق نه تنها پایه و اساس هر کار و فعالیتی باید باشد ، بلکه ماهیت پژوهش و اهمیت دادن به آن در هر زمان و هر موقعیتی به افراد آن جامعه تحرک می بخشد . البته همه ی این ها زمانی مفید خواهد بود و بازده مورد انتظار را خواهد داشت که پژوهش و تحقیقاتی که انجام می شود با شرایط جامعه همخوانی داشته و با کار و پدیده ی تکنولوژی و صنعت هماهنگ باشد .

بعلاوه به این نکته نیز اشاره می شود که تنها توجه به تکنولوژی و صنعت در پژوهش    نمی تواند کفایت کند . بلکه پژوهش و تحقیق باید به دانش آفرینی و انتقال این دانش بپردازد و در بین افراد جامعه و درست تر بگوئیم در بین اطلاعات و دانش های مختلف تعامل و تبادل برقرار کند . در ادامه ی بحث به دانشگاه و آموزش عالی و رسالتی که در این زمینه دارند پرداخته شده است . دانشگاه نقش مهم و کلیدی در زمینه ی انجام تحقیق و پژوهش ، ایجاد انگیزه برای شروع به کار تحقیق ، حمایت از موضوعات مفید و مؤثر و فراهم کردن امکانات و بستر مناسب برای کار تحقیقاتی دارند .

هدف در این تحقیق که « آیا بین تحقیق و پژوهش دانشجویان پیام نور و افزایش انگیزه و پیشرفت تحصیلی آن ها رابطه وجود دارد؟ »

جامعه ی آماری شامل کلیه ی دانشجویان ( دختر و پسر ) می باشند که در دانشگاه پیام نور مرکز سبزوار مشغول به تحصیل می باشند و نمونه ی تحقیق با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی ۶۰ نفر بعنوان در نظر گرفته شد که از این تعداد ، ۴۰ نفر از دانشجویان دختر و ۲۰ نفر از دانشجویان پسر بودند . که با سال های ورودی مختلف و از رشته های مختلف شوند .

بنابراین رابطه ی تحقیق و پژوهش و افزایش انگیزه و پیشرفت تحصیلی دانشجویان دانشگاه پیام نور سبزوار تأیید می شود . و این نشان می دهد که انجام کارهای تحقیقی از طرف دانشجویان و از طرف دیگر اهمیت قائل شدن استادان و مسئولان دانشگاه برای اینگونه دروس باعث یادگیری بهتر و پایدارتر دروس از طرف دانشجویان می شود .

واژه های کلیدی: تحقیق،انگیزه،  پیشرفت تحصیلی، دانشجو، دانشگاه پیام نور

فصل اول کلیات تحقیق

مقدمه :

پژوهش و کنجکاوی از تمایلات طبیعی بشر است و میل به شناخت و ارضاء این حس موجب دست یافتن به مجهولات زیاری شده است ، و به همین دلیل بشر در قرن حاضر به پیشرفت های چشمگیری در تمامی زمینه های علمی دست یافته است . اصول و قوانین علمی عمدتاً حاصل پژوهش های قرن اخیر دانشمندانی است که روش های علمی را به کار گرفته و پژوهش های ارزنده ای انجام داده اند .

چنانکه اندکی دقیق تر بیندیشیم متوجه می شویم که رمز توسعه و پیشرفت دنیای غرب استفاده از پژوهش و بررسی های هستند و دقیق بوده است.

از سوی دیگر تتبع و پژوهش در عصر امروز بیش از هر زمان دیگر به شاخص اصلی تحرک دیرپای روابط اجتماعی بدل شده است .

پیش از ظهور عصر جدید ، پژوهش مداوم گروه نخبگان عموماً معطوف به مسائل ذهنی خود آنان بود . آن چه در عصر جدید پژوهش و تحقیق را به یک نهاد کارآمد اجتماعی بدل کرده است ، ارتباط یافتن آن با کار و پدیده ی تکنولوژی و صنعت است . اما در عنصری در خدمت کار فراتر می رود به طوری که جامعه ی مدرن امروز را دیگر بر محور نگاه قرن نوزدهمی کار تحلیل نمی کنند و دانش و تبادل اطلاعات شاخص عصر حاضر به شمار می رود .

به این ترتیب ، مطالعه ی وضعیت پژوهش و تحقیق در یک جامعه ، آشنایی با آن روی سکه میزان رشد و تحول نظام اجتماعی خواهد بود و در این راستا دانشگاه را می توان بعنوان سومین نهاد یا مؤسسه ی آموزشی تلقی کرد که از طریق فرایند همزیستی بین تدریس و پژوهش ، بوسیله ی خلق دانش نو به کمک پژوهش های گوناگون علمی قادر خواهند بود نیروی انسانی موجهی به جامعه تحویل بدهد . دانشگاه ها ناگریزند به مراکزی تبدیل شوند که همواره آموزش های مادام العمر ارائه دهند و چاره ای به جز رفع نیازهای آموزشی جامعه ی خویش نخواهند داشت . برای این منظور دانشگاه ها باید برای      فراهم سازی هر چه بیشتر منابع و امکانات و ایجاد بیشترین فرصت ها به اجبار بی چون و چرایی متصور شدند در بالاترین سطح آموزش به مثابه وظیفه ای که بر عهده ی سایر کارگزاران گذاشته شده است تا آن جا تلاش کنند که با مقاصد ، هدف ها ، صلاحیت ها و توانایی هایشان همخوانی پیدا کند[۱].

بیان مسئله :

سیستم دانشگاه پیام نور به صورت آموزش از راه دور می باشد و به همین علت میزان کلاس هایی که برای دروس مختلف دانشجویان برگزار می شود نسبت به دانشگاه های دولتی و آزاد بسیار کم است و این کلاس ها بیشتر با هدف رفع اشکال دانشجو اداره     می شود . دانشجویان اغلب در زمینه ی یادگیری و مطالعه ی دروس متکی به توان و حافظه ی خود می باشند و کمتر در کلاس های درس حضور می یابند . از طرف دیگر ، اساتید نیز زمان بسیار کمی برای ارائه ی مطالب و تدریس دارند . بر همین اساس ، دروس عملی و پژوهشی نیز که نیازمند فعالیت دانشجو می باشد بسیار کم است .

هدف ما در این پژوهش پی بردن به این مطلب است که اگر دروس عملی با جدیت بیشتری از جانب اساتید و دانشجویان و همچنین مسئولان دانشگاه دنبال شود و بعلاوه ، میزان و تعداد این دروس افزایش یابد ، تا چه اندازه می تواند در بالا بردن انگیزه و گرایش دانشجویان به تحصیل و پیشرفت آن ها در این زمینه مؤثر باشد .

اولین فعالیت در هر پژوهش ، انتخاب مسئله است ، و اصولاً پژوهش با مسئله آغاز         می شود . جان دیوئی اولین مرحله ی هر پژوهش را «احساس مشکل» می داند .

انتخاب مسئله و بیان آن یکی از جنبه های عمده ی پژوهش علمی است زیرا برای حل یک مسئله ، اول باید دقیقاً آن را شناخت و سپس اقدام به بیان آن کرد . مسئله یک    جمله ی سؤالی یا استفهامی است که می پرسد : چه رابطه ای بین دو یا چند متغیر وجود دارد ؟

در پژوهشی که قصد انجام آن را داریم مسئله ی مورد نظر به این صورت بیان می شود :

« آیا بین تحقیق و پژوهش دانشجویان پیام نور و افزایش انگیزه و پیشرفت تحصیلی آن ها رابطه وجود دارد؟ »

[۱] – لاریجانی – ف ، مروری بر پژوهش و تحقیق ،  ۱۳۷۵ ، انتشارات مجله رهیافت ، صفحه ۱۶ .

مقاله و پروژه و تحقیق ها به صورت فایل ورد و قابل دانلود می باشند و شما به محض پرداخت آنلاین مبلغ همان لحظه قادر به دریافت فایل خواهید بود. این عملیات کاملاً خودکار بوده و توسط سیستم انجام می پذیرد. ضمنا همان لحظه لینک دانلود به ایمیل شما ارسال می گردد.

 جهت پرداخت مبلغ شما به درگاه پرداخت یکی از بانک ها منتقل خواهید شد، برای پرداخت آنلاین از درگاه بانک این بانک ها، حتماً نیاز نیست که شما شماره کارت همان بانک را داشته باشید و بلکه شما میتوانید از طریق همه کارت های عضو شبکه بانکی، مبلغ  را پرداخت نمایید