تحقیق تفاوت های جنسی در اضطراب اجتماعی نوجوانان به صورت فایل word   ( ورد ) و قابل ویرایش می باشد . که دارای ۸۲ صفحه بوده و جهت دریافت و دانلود متن و فایل کامل آن می توانید بر روی گزینه خرید انتهای متن کلیک نمایید و پس از وارد نموده اطلاعات و آدرس ایمیل خود قادر به پرداخت آنلاین و دریافت آنی متن کامل و فایل ورد مقاله و پروژه مربوطه باشید . همچنین لینک دانلود تحقیق مربوطه همان لحظه به آدرس ایمیل شما ارسال می گردد.

فهرست منابع فارسی

۱-آلن ا‎ُ. راس(۱۳۷۳). روانشناسی شخصیت (نظریه و فرایندها) ترجمه سیاوش جمالفر تهران موسسه انتشارات بعثت .

۲-ا.د.ایساک-ج.پ.لف (۱۳۷۱) ارزشیابی بالینی در روانپزشکی ترجمه دکتر احمد محیط- غلامحسین کاویانی- ناشر گلبرگ .

۳-بهروز میلانی فر(۱۳۸۲) رواشناسی کودکان و نوجوانان استثنایی- ناشر نشر قومس .

۴-پریرخ دادستان(۱۳۷۶) روانشناسی مرضی تحولی از کودکی تا نوجوانی- ناشر مشیری .

۵-حسین آزاد(۱۳۷۴) روانشناسی مرضی کودک (آسیب شناسی روانی کودک)- ناشر شرکت انتشاراتی پاژنگ .

۶-حمزه گنجی(۱۳۷۶) روانشناسی عمومی- ناشر انتشارات بعثت .

۷-عبدالله شفیع آبادی(۱۳۷۳) مبانی روانشناسی رشد- ناشر انتشارات سهامی چهر .

۸-سید احمد احمدی(۱۳۷۱) روانشناسی نوجوانان و جوانان- ناشر انتشارات ترمه- مشعل .

۹-محمد حسین فرجاد(۱۳۷۱) آسیب شناسی اجتماعی و جامعه شناسی انحرافات- ناشر انتشارات بدر .

۱۰-ذبیح الله فرجی(۱۳۷۶) انگیزش و هیجان- ناشر انتشارات خردمند .

۱۱-ریتال. اتکینسون- ریچاردس. اتکیسنون- ارنست ر. هیلگارد(۱۳۷۱) زمینه روانشناسی ترجمه دکتر محمد نقی براهنی، دکتر سعید شاملو، نیسان گاهان، دکتر یوسف کریمی، دکتر کیانوش هاشمیان- ناشر انتشارات رشد .

۱۲-کاپلان و سادوک (۱۳۷۶)- خلاصه روانپزشکی- ترجمه دکتر نصرت پورافکاری- ناشر انتشارات آزاده .

۱۳-محمد پارسا(۱۳۷۴) روانشناسی یادگیری بر بنیاد نظریه ها- ناشر مؤسسه انتشارات بعثت .

منبع انگلیسی :

Burger.J.M(1993) Personality , New York  Wads Worth Inc .

فهرست مطالب

مقدمه ۲
بیان مسئله(موضوع تحقیق) ۴
» ویژگیهای اشخاص مبتلا به اضطرابهای اجتماعی« ۴
» توضیح اضطراب اجتماعی« ۷
هدف از تحقیق، اهمیت مسأله : ۱۰
بیان مسئله پژوهش: ۱۲
فرضیه: ۱۲
متغیرهای پژوهش ۱۲
تعریف اضطراب: ۱۲
اضطراب و فشار روانی ۱۵
اجزای اضطراب: ۱۶
الف: جنبه فیزیولوژیکی ۱۶
ب: جنبه شناختی ۱۶
بروز اضطراب ۱۷
پیامدهای اضطراب ۱۸
انواع اضطراب ۱۹
اضطراب موقعیتی ۱۹
اضطراب خصیصه‌ای ۱۹
موقعیتهای برانگیزنده اضطراب ۲۰
اندازه‌گیری اضطراب ۲۱
اضطراب امتحان ۲۲
مقیاس ۲۳
کاهش اضطراب ۲۵
رفتاردرمانی ۲۶
درمان شناختی – رفتاری ۲۷
بحران اضطراب در نوجوانی ۲۸
دیدگاههای نظری درباره روانشناختی اضطراب ۳۰
زیگموند فروید: ۳۰
ملانی‌کلاین: ۳۲
آنافروید: ۳۴
حساسیت مفرط ۳۵
هارتمن، کریس‌ولومن‌شتاین ۳۶
رنه‌اشپیتز ۳۷
هری استاک سالیوان ۳۸
جان بالبی ۳۹
نظریه‌های اضطراب ۴۱
اضطراب به عنوان یک تعارض ناهشیار ۴۱
اضطراب بعنوان پاسخ آموخته شده ۴۲
اضطراب در معنای نداشتن کنترل ۴۳
کنار آمدن با اضطراب ۴۴
مکانیسم‌های دفاعی ۴۶
اضطراب طبیعی و اضطراب بیمارگونه ۴۸
اضطراب طبیعی ۴۹
اختلالات اضطرابی DSM-III-R 49
حالت اضطراب ۵۰
اضطراب و یادگیری ۵۲
علتهای رایج اضطراب ۵۳
آشوب و اضطراب نوجوانی (Adolescent Turmoil) : 55
سبب‌شناسی ۵۵
نظریه‌های رفتاری ۵۸
نظریه‌های وجودی ۵۹
نظریه‌های زیست‌شناختی ۵۹
روش نمونه‌گیری : ۶۲
ابزار تحقیق : ۶۲
روش نمره‌گذاری : ۶۳
روش محاسبه میانگینها ۶۷
خلاصه ونتیجه‌گیری ۷۰
محدودیتها ۷۱
پیشنهاد ۷۲
فهرست منابع فارسی ۷۳
منبع انگلیسی : ۷۴
پیوست ۷۵

چکیده

هر فردی در زندگی خود گاه‌گاهی اضطراب را تجربه کرده است. اضطراب یک احساس ناخوشایندی از ترس و بیم است که همراه با یک یا چندین عکس‌العمل فیزیولوژیکی مانند طپش قلب و عرق است. بعضی از افراد اغلب بطور نامحسوسی مضطرب هستند که بعنوان ویژگی و ضعف اضطراب نامیده می‌شود. وقتی که اضطراب فقط در یک موقعیت و وضعیت خاصی تجربه می‌شود آن را اضطراب و  نگرانی وضعیت می‌نامند.

اضطراب اجتماعی اضطرابی است که خصوصاً هنگام برخوردهای اجتماعی متقابل افراد با یکدیگر بوجود می‌آید افرادی که از اضطراب اجتماعی رنج می‌برند با افزایش مسائل روانی، ناتوانی در تمرکز حواس و حالتهای عصبی روبرو هستند . اشخاص دچار اضطراب اجتماعی به منبع ناراحتی خود که برخوردهای اجتماعی است که اکنون یا بزودی با آن مواجه خواهند شد آگاه هستند.

هدف از این تحقیق که آیا بین‌دختران‌و‌پسران در اضطراب اجتماعی تفاوت معنی‌داری وجود‌دارد؟

جامعه مورد تحقیق در این گزارش دانش‌آموزان دختر و پسر کلاس اول دبیرستان صدر ، هاجر ناحیه ۲ قزوین می‌باشد و برای نمونه‌گیری در این مدارس از بین کلاسهای اول دبیرستان یک کلاس بطور تصادفی انتخاب و مورد نمونه‌گیری قرار گرفته است که کل نمونه ۱۰۰ نفر است.

نتایج نشان داد که تفاوت بین دختران و پسران دیده می‌شود که اضطراب اجتماعی در این سن (اول دبیرستان) به دلایل مختلفی در دختران بیشتر از پسران می‌باشد که تا حدودی در این سال دختران به دلیل اضطراب اجتماعی تمایل دارند که گوشه‌گیر شده و کمتر در مجامع حاضر شوند و ترس از اجتماع در آنها بوضوح دیده می‌شود.

واژه های کلیدی:  اضطراب اجتماعی، دختر، پسر، جنبه فیزیولوژیکی، جنبه شناختی

مقدمه

اضطراب اجتماعی اضطرابی است که خصوصاً هنگام برخوردهای اجتماعی متقابل افراد با یکدیگر بوجود می‌آید افرادی که از اضطراب اجتماعی رنج می‌برند با افزایش مسائل روانی، ناتوانی در تمرکز حواس و حالتهای عصبی روبرو هستند . اشخاص دچار اضطراب اجتماعی به منبع ناراحتی خود که برخوردهای اجتماعی است که اکنون یا بزودی با آن مواجه خواهند شد آگاه هستند.

اگر چه هر کسی گاهی حداقل کمی از مصاحبه‌ای که قرار است در آن شرکت کند دچار حالت عصبی می‌شود. در واقع یعنی هر یک از ما در اضطراب اجتماعی قرار می‌گیریم ، اضطراب اجتماعی مانند خیلی از مسائلی است که روانشناسان و محققین ارتباطات در آن به تحقیق مشغول هستند.

اسامی که به این نظریه‌ها داده می‌شود عبارتند از :

خجالتی بودن، اضطراب زمانی ، اضطراب ارتباطی، کم‌گویی، وحشت در اثر ظهور در مقابل دیگران.

اگر چه برخی از روانشناسان بین اضطراب اجتماعی و نظریه‌های فوق تفاوتی قایل هستند. اما بیشتر محققین امروزه اصطلاح اضطراب اجتماعی را با خجالت‌زدگی هم معنی بکار می‌برند. نظریه‌های اضطراب زمانی، وحشت در اثر ظهور در مقابل دیگران اغلب به عنوان نمونه های خاص برای نظریه اضطراب اجتماعی عنوان می‌شود. علاوه بر این بررسیهای آماری نشان می‌دهد بین اضطراب اجتماعی و خجالت‌زدگی و دیگر نظریه‌ها ارتباط همبستگی وجود دارد. بنابراین ما اصطلاح اضطراب اجتماعی و خجالت‌زدگی را می‌توانیم در این مقاله بجای همدیگربکار ببریم.

به هر حال باید توجه داشت که اضطراب اجتماعی را نباید با درونگرایی همانند دانست. در حالیکه درونگراها اغلب بجای حضور در اجتماع با خودشان تنها هستند. بیشتر اشخاصی که دچار اضطراب اجتماعی هستند از خجالت‌زدگی متنفر‌اند.

تقریباً دو سوم این اشخاص در یک تحقیق ، خجالتی بودن خود را یک مشکل واقعی بیان نمودند و یک چهارم این افراد تمایل خود را برای یافتن راه‌حل این مشکل بیان نمودند.

(PIKONIS, 1992 A)

بیان مسئله(موضوع تحقیق)

» ویژگیهای اشخاص مبتلا به اضطرابهای اجتماعی«

اشخاصی که از اضطرابهای اجتماعی رنج می‌برند در موقعیتهای اجتماعی که قرار می‌گیرند دچار مشکل می‌شوند. این اشخاص می‌گویند هنگامیکه مجبور به گفتگو با دیگران هستند دچار حالت عصبی و احساس نامطلوبی می‌شوند.(CHEEK , BUSS1981)

آنان به نظر دیگران نسبت به خودشان توجه دارند. آنان وقتی که با افراد جدید آشنا می‌شوند و یا مجبور هستند در مقابل حضار صحبت کنند خیلی خجالتی می‌شوند. اغلب این افراد فکر می‌کنند ممکن است کارشان اشتباه باشد و یا احمقانه بنظر آید. اشخاص خجالتی اغلب دچار لکنت زبان می‌شوند ، درگفتار دچار اشتباه می‌شوند ، علائم عصبی در ظاهرشان دیده می‌شود ، مانند عرق ریختن و لرزش بدن. این احساسات فقط در ذهن اشخاص اضطراب اجتماعی نیست.

مقاله و پروژه و تحقیق ها به صورت فایل ورد و قابل دانلود می باشند و شما به محض پرداخت آنلاین مبلغ همان لحظه قادر به دریافت فایل خواهید بود. این عملیات کاملاً خودکار بوده و توسط سیستم انجام می پذیرد. ضمنا همان لحظه لینک دانلود به ایمیل شما ارسال می گردد.

 جهت پرداخت مبلغ شما به درگاه پرداخت یکی از بانک ها منتقل خواهید شد، برای پرداخت آنلاین از درگاه بانک این بانک ها، حتماً نیاز نیست که شما شماره کارت همان بانک را داشته باشید و بلکه شما میتوانید از طریق همه کارت های عضو شبکه بانکی، مبلغ  را پرداخت نمایید