تحقیق اضطراب به صورت فایل word   ( ورد ) و قابل ویرایش می باشد . که دارای ۴۱ صفحه بوده و جهت دریافت و دانلود متن و فایل کامل آن می توانید بر روی گزینه خرید انتهای متن کلیک نمایید و پس از وارد نموده اطلاعات و آدرس ایمیل خود قادر به پرداخت آنلاین و دریافت آنی متن کامل و فایل ورد مقاله و پروژه مربوطه باشید . همچنین لینک دانلود تحقیق مربوطه همان لحظه به آدرس ایمیل شما ارسال می گردد.

منابع ومآخذ

۱- اتکینسون، ریتال و همکاران (۱۹۸۳)، ترجمه براهنی و همکاران (۱۳۶۹)، زمینه روانشناسی، چاپ چهارم، تهران، انتشارات رشد

۲- احدی، حسن، محسنی، نیکچهر، چاپ ششم، ۱۳۷۶، روانشناسی رشد: مفاهیم بنیادی در روانشناسی نوجوانی و جوانی، چاپ و نشر بنیاد، تهران

۳- اردبیلی، یوسف، اصول و فنون راهنمایی و مشاوره در آموزش و پرورش، چاپ چهارم، انتشارات بعثت

۴- راو، کلارنس، ج و همکاران، ترجمه وهاب زاده، جواد (۱۳۶۶) مباحث عمده در روانپزشکی، تهران، سازمان انتشارات انقلاب اسلامی

۵- شفیع آبادی، عبدالله، ناصری، غلامرضا (۱۳۷۸)، نظریه های مشاوره و روان درمانی، تهران مرکز نشر دانشگاهی

۶- کاستلو، تیموتی، کاستلو، جوزف (۱۹۹۲)، ترجمه پورافکاری، نصرت الله (۱۳۷۳) روانشناسی نابهنجاری، تهران، انتشارات آزاده.

 فهرست مطالب

مقدمه ۵
چگونه می توان ناکام و اضطراب را از دانش آموز دور کرد؟ ۷
تعریفی از اضطراب ۱۱
روش پژوهش ۱۱
روش نمونه گیری ۱۲
ابزارهای اندازه گیری ۱۲
الف)مقیاس ارزشیابی اضطراب ۱۲
ب)تست ۱۴
تست ریون ۱۴
شرح حال ۱۵
هدفهای شرح حال ۱۵
روش اجرا و گردآوری شرح حال ۱۷
شکل و فرم شرح حال نویسی ۱۸
تعبیر و تفسیر و استفاده از شرح حال ۱۹
محاسن و معایب شرح حال نویسی ۲۱
ملاحظات اخلاقی ۲۲
شرح حال دانش آموز (ا-ق) ۲۲
مقیاسهای اندازه گیری ۲۴
تست شخصیت هالند ۲۴
تعبیر و تفسیر کلی از مجموعه آزمونها ۲۵
ارتباط با اعضای خانواده ۲۵
خصوصیات اخلاقی ۲۵
موفقیتهای ترس آور و اضطرابزا برای فرد ۲۶
کارهای انجام شده توسط پژوهشگر ۲۶
گوشه ای از یادداشتهای فرد ۲۷
عوامل بوجود آورنده ترس و اضطراب ۲۸
مراحل انجام آرامش عضلانی ۳۱
اقدامات انجام شده توسط هسته مشاوره ناحیه ۵ از زمان ارجاع دانش آموز(ا ـ ق) ۳۴
نتیجه گیری ۳۵
پیشنهادات کلی ۳۷
توصیه ها ۳۸
منابع ومآخذ ۴۱

چکیده

اضطراب عبارت از یک حالت عاطفی است که در آن عامل مبهمی از ترس ناشی از پیش بینی حوادث نامطلبوع در آینده، وجود دارد. این حالت در فرد حتی قبل از آنکه محرک واقعی ترس زا، حضور داشته باشد، اتفاق می افتد.

روش پژوهش از نوع مطالعه موردی بر روی یک دانش آموز مضطرب صورت گرفته است ، در این روش دانش آموز شخصی است که مشکل اضطراب دارد و مورد بررسی قرار می گیرد. این مورد خاص با استفاده از مقیاس اضطراب زونگ ، تست ریون، شرح حال ، تست شخصیت هالند و … و رعایت کلیه نکانت اساسی در یک مشاهده دقیق صورت گرفته.

بدین منظور می توان اهداف زیر را به صورت فهرست وار ذکر کرد:

۱- بررسی خانواده دانش آموز و اینکه آیا تاثیر ارتباط بین فردی می تواند عامل اضطراب او باشد.

۲-بررسی اینکه چه علتهایی می تواند در اضطراب افراد موثر باشد.

این تحقیق به صورت موردی صورت گرفته است.ابزارهای اندازه گیری که در پژوهش مربوطه مورد استفاده قرار گرفته عبارتند از : مشاهده ، شرح حال ، مقیاس ارزشیابی اضطراب زونگ ، تست استعداد ریون ، تست شخصیت هالند و تست جملات ناتمام راتر و …

واژه های کلیدی: اضطراب، ، شرح حال ، مقیاس ارزشیابی اضطراب زونگ ، تست استعداد ریون ، تست شخصیت هالند.

مقدمه

اضطراب عبارت از یک حالت عاطفی است که در آن عامل مبهمی از ترس ناشی از پیش بینی حوادث نامطلبوع در آینده، وجود دارد. این حالت در فرد حتی قبل از آنکه محرک واقعی ترس زا، حضور داشته باشد، اتفاق می افتد. در بسیاری از موارد افرادی که اضطراب را تجربه می کنند نمی توانند علت اضطراب خویش را بیان کنند. البته مواردی نیز وجود دارد که علت اضطراب را در آنها می توان مشخص نمود.، مثلاً در اضطراب از امتحان پیش بینی یک امتحان واکنشهای عاطفی تولید می کند. اضطراب شدید احتمالاً با لرزش دست و بدن عرق کردن، شدت ضربان نبض و تنفس و دیگر واکنشهای فیزیولوژیکی و نیز احساس ترس و افسردگی و ابهام بروز می کند.

اضطراب را ی توان به وسیله محرکهای درونی و بیرونی از بین برد. مثلاً هنگامی که فردی کاری انجام می دهد که با ارزش هایش همخوانی ندارند، احساس گناه می کند، این اضطراب احتمالاً ناشی از وحشت فاش شدن متایج احتمالی آن کار برای دیگران است. اضطراب می تواند بر اثر شرایط محیطی نیز پدید آید، این حالت زمانی به وجود می آید که فرد به وسیله دیگران مورد ارزشیابی قرار می گیرد، مثلاً در بازی، مسابقه فوتبال و یا هنگامی که فرد به نتایج حاصل از موقعیتی نامطمئن است. علاوه بر این اضطراب می تواند معلول توجه زیاد فرد به توانایی های خویش در ارضای انگیزه و یا کنترل موقعیت ها و یا ترکیبی از این دو باشد.

اضطراب یکی از وجوه مشترک شخصیت در همه نوجوانان است. همه دانش آموزان عملاً از اضطراب امتحان رنج می برند. شاید دانش آموز زرنگی که اغلب نمره ۲۰ می گیرد، بیش از دانش آموزی که توانش از متوسط کمتر است، از امتحان دلهره و اضطراب داشته باشد. به طور کلی می توان گفت که حتی در مورد دانش آموزانی هم که دارای توانایی های ذهنی متوسط هستند، اضطراب به گونه ای قابل ملاحظه، در پیشرفت تحصیلی آنان مداخله دارد. برای این گونه جوانان برنامه های صحیح مشاوره و راهنمایی، مفیدترین را مقابله با اضطراب است.

 مقاله و پروژه و تحقیق ها به صورت فایل ورد و قابل دانلود می باشند و شما به محض پرداخت آنلاین مبلغ همان لحظه قادر به دریافت فایل خواهید بود. این عملیات کاملاً خودکار بوده و توسط سیستم انجام می پذیرد. ضمنا همان لحظه لینک دانلود به ایمیل شما ارسال می گردد.

 جهت پرداخت مبلغ شما به درگاه پرداخت یکی از بانک ها منتقل خواهید شد، برای پرداخت آنلاین از درگاه بانک این بانک ها، حتماً نیاز نیست که شما شماره کارت همان بانک را داشته باشید و بلکه شما میتوانید از طریق همه کارت های عضو شبکه بانکی، مبلغ  را پرداخت نمایید